Il ciclo di incontri è pensato per bambini all’ingresso della scuola primaria e ha l’obiettivo di potenziare le funzioni esecutive, fondamentali per l’apprendimento e l’autoregolazione. Le funzioni esecutive, come attenzione, memoria di lavoro, controllo inibitorio, pianificazione e flessibilità cognitiva, rappresentano le basi su cui si costruiscono le competenze scolastiche future. Un loro adeguato sviluppo favorisce non solo l’apprendimento della lettura, scrittura e matematica, ma anche la capacità di organizzarsi, seguire le consegne e gestire le emozioni nel contesto di gruppo. Il percorso propone attività strutturate, ludiche e multisensoriali, calibrate sull’età e sulle caratteristiche dei bambini, in un contesto di piccolo gruppo che favorisce la partecipazione attiva e l’apprendimento attraverso il gioco. Ogni incontro è dedicato a un’area specifica: attenzione e ascolto memoria di lavoro, autocontrollo e inibizione, pianificazione e sequenzialità, prerequisiti logico-matematici, linguaggio e integrazione delle competenze. L’approccio è educativo e preventivo, con l’obiettivo di sostenere lo sviluppo delle competenze di base in modo graduale e armonico, valorizzando le risorse di ciascun bambino. Il percorso è condotto con metodologie attive, uso di materiali concreti e supporti visivi, in un clima positivo che promuove motivazione, autonomia e fiducia nelle proprie capacità.
